萬(wàn)幸的是,他的工作是當(dāng)老師,他有許許多多的學(xué)生。
學(xué)生們承擔(dān)了背他去上課的重任,這一背,就是三年。
失去雙腿獨(dú)自生活的艱難,不勝枚舉。如果手里拿個(gè)東西,他連輪椅也沒法移動(dòng)。
一次,他從床上往輪椅里挪動(dòng),摔到地上,肋骨折斷。馬上給學(xué)生打電話,孩子們立刻從學(xué)校趕來(lái),送他去醫(yī)院。
凌晨三點(diǎn),他心臟病突發(fā),按下的電話,不是兒子的,而是學(xué)生。
僅去年一年,他住過(guò)的醫(yī)院就有四五家之多。佇立床邊端水喂飯的,總是學(xué)生——那些90后的孩子,可都是家里的獨(dú)苗、寶貝疙瘩啊。
不光是這些。
沒課的時(shí)候,男孩們不時(shí)來(lái)到他家,陪他談天說(shuō)地,干些家務(wù)活。天好的時(shí)候,推他出去散步。
女孩子們不時(shí)來(lái)到他家,給他收拾屋子,做飯。
每個(gè)星期,男孩們都帶他去浴池洗澡。
所有吃的用的,都是學(xué)生們給他買回家。
“他們真是招之即來(lái)?!彼@樣感慨。
從家里到課堂,師生一起走過(guò)了三年
3月9日,周三。每周的這一天和周五,單老師共有三個(gè)學(xué)時(shí)的課。
“咚咚咚——”下午1點(diǎn),敲門聲準(zhǔn)時(shí)響起在這間只有30多平方米的陋室。
單老師搖著輪椅去開門,他如今已搬到一樓。兩個(gè)瘦瘦的大男孩走了進(jìn)來(lái),唇邊一層小絨毛,都不到20歲的樣子。
“老師,你這頭型挺精神啊,誰(shuí)給你剪的?”
摸了摸自己花白的“板寸”,單老師露出仁愛的笑容:“吳曉暚剪的”,說(shuō)著舉起桌上一個(gè)很小的剪刀:“她就用這個(gè)小剪子給我剪的。”
平時(shí),都是男孩子們推他到外面理發(fā)店剪的。
“老師,咱們?cè)撟吡恕!苯辛┝盏哪泻⒄乱聮焐系耐馓祝?xì)心地給老師穿上,另一個(gè)叫黃長(zhǎng)亮的男孩跑到樓道里,拿出門背后一塊大木板,熟練地搭在兩級(jí)臺(tái)階上。木板的寬度和臺(tái)階的寬度剛好一樣。