帶著問(wèn)題來(lái)

習(xí)近平總書(shū)記指出，黨的工作最堅(jiān)實(shí)的力量支撐在基層，最突出的矛盾也在基層，必須樹(shù)立大抓基層的鮮明導(dǎo)向，把抓基層打基礎(chǔ)作為長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)和固本之策。

社區(qū)是黨在城市工作的基礎(chǔ)，是構(gòu)建和諧社會(huì)的基石。

社區(qū)雖小，卻連著千家萬(wàn)戶。人們常說(shuō)，“上面千條線，下面一根針”，黨的方針政策最終需要社區(qū)干部等基層干部來(lái)落實(shí)，社區(qū)干部等基層干部是推動(dòng)改革發(fā)展穩(wěn)定的基礎(chǔ)性力量，是黨解決聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問(wèn)題的最可靠力量。然而，隨著我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，特別是城市管理體制改革的不斷深入，許多新情況、新政策、新矛盾不斷涌現(xiàn)，而面對(duì)這些新問(wèn)題、新變化，不少社區(qū)干部在執(zhí)行政策、服務(wù)群眾、依法辦事、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定時(shí)，常常感到力不從心。

首期300多名學(xué)員正是帶著工作中遇到的各種各樣的問(wèn)題，懷揣著解疑釋惑的期待，從全省各地走進(jìn)了遼寧社區(qū)干部學(xué)院的課堂。

“我在社區(qū)負(fù)責(zé)低保工作，雖然已經(jīng)干了6年了，遇到一些事，自己費(fèi)了挺大的勁，可大伙仍然不是很滿意?！眮?lái)自遼中縣蒲東街道近海新苑社區(qū)的學(xué)員梁曉光說(shuō)，“細(xì)想想，還是對(duì)一些政策沒(méi)有完全吃透，和居民溝通的方式方法態(tài)度有問(wèn)題，希望通過(guò)培訓(xùn)能更好地把握黨和國(guó)家的方針政策，能學(xué)到與群眾溝通的技巧?！?/p>

來(lái)自丹東市振興區(qū)頭道橋街道二街社區(qū)的學(xué)員姜穎，任社區(qū)黨委書(shū)記只有兩年時(shí)間，她說(shuō)：“社區(qū)里事務(wù)性工作多，突發(fā)性強(qiáng)，常常是手頭的事還未處理完，又有一件或幾件事冒出來(lái)，總感到整天忙來(lái)忙去，始終無(wú)法把黨建工作與日常工作融合到一起?！苯f期待著能學(xué)到以黨建工作引領(lǐng)社區(qū)工作的有效方法，把社區(qū)黨建工作盡快抓起來(lái)，真正發(fā)揮好黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。

如何處理突發(fā)事件?如何調(diào)解居民糾紛?是來(lái)自綏中縣綏中鎮(zhèn)內(nèi)東社區(qū)的學(xué)員張英麗平日工作中最為“頭痛”的事，她盼望著通過(guò)這次學(xué)習(xí)學(xué)到處理突發(fā)事件的方法，提高化解居民糾紛的能力，真正把矛盾解決在社區(qū)。

如何發(fā)揮社區(qū)黨組織的政治功能?怎樣在非公領(lǐng)域組建黨組織?則是本溪市平山區(qū)委組織部副部長(zhǎng)姜華對(duì)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的期待。

遼寧社區(qū)干部學(xué)院為提高培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)用性，根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象的不同，科學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容，為三個(gè)班量身定制了培訓(xùn)課程，設(shè)計(jì)了習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神輔導(dǎo)、社區(qū)黨建工作、我國(guó)社區(qū)治理發(fā)展趨勢(shì)、中國(guó)社區(qū)管理改革與發(fā)展和影片《居安思危》等公共課;圍繞履行職責(zé)、發(fā)揮作用，做好社區(qū)黨建工作，為社區(qū)黨組織書(shū)記培訓(xùn)班設(shè)計(jì)了依法治國(guó)與社區(qū)法治、如何當(dāng)好社區(qū)書(shū)記、服務(wù)社區(qū)群眾工作技巧、社區(qū)文化建設(shè)、社區(qū)治理視域下的社區(qū)書(shū)記工作等特色課;圍繞提高社區(qū)工作者知識(shí)化、專(zhuān)業(yè)化水平，為社區(qū)工作者培訓(xùn)班開(kāi)設(shè)了社會(huì)工作綜合能力、社會(huì)工作實(shí)務(wù)兩門(mén)專(zhuān)業(yè)課。采取專(zhuān)題輔導(dǎo)、典型說(shuō)法、案例教學(xué)、實(shí)地觀摩、交流座談等方式靈活開(kāi)展教學(xué)，力爭(zhēng)讓學(xué)員學(xué)到“看家本領(lǐng)”。