現(xiàn)場(chǎng)傳真
考試內(nèi)容來自日常經(jīng)歷“干什么考什么”
“拿起卷子就感到了溫暖”
從優(yōu)秀工人、農(nóng)民中選拔基層機(jī)關(guān)和事業(yè)單位工作人員筆試考什么？“感覺并不難，不用特別復(fù)習(xí)備考?？荚噧?nèi)容，都是我們十分熟悉的事情，卷子內(nèi)容很多都是我們?cè)诨鶎愚k事不時(shí)遇到的。拿起卷子就感到了溫暖?！笨忌π〗阏f。
“行政能力測(cè)試比較簡(jiǎn)單，都來自日常生活；4道申論題也是圍繞日常生活，答起來挺順利。”考生李小姐昨天走出考場(chǎng)時(shí)“感覺不錯(cuò)”。她對(duì)于其中一道申論題印象最深：“因?yàn)槲易约浩綍r(shí)到政府窗口辦事也被為難過?！?/p>
李小姐說，申論題中“王軍”的遭遇她也曾經(jīng)歷過。有一次去窗口辦事，工作人員瞟了一眼她帶來的材料，就說缺了某一項(xiàng)，要她回去補(bǔ)。李小姐補(bǔ)充材料之后第二次再去，又被告知缺了另外一種材料。她忍不住跟工作人員抱怨：“缺什么材料為什么不一次說完呢，一定要讓人來回跑！”正是因?yàn)檫@種經(jīng)歷，李小姐回答這道題時(shí)“一氣呵成”。
很多考生反映，這份卷子感覺就像是工農(nóng)群眾的體溫計(jì)。除了考查基層工作的一些常識(shí)，還特別在閱讀理解、申論等考題中加入了大量的基層工作的內(nèi)容，主要是反映為外來工和基層群眾服務(wù)部門的工作。這份考題不僅體現(xiàn)了干什么考什么的原則，而且也讓人感受到，政府的確在想方設(shè)法提高為基層群眾服務(wù)的能力和水平。
高溫陪考，全家總動(dòng)員
“這次考試有特別重要的意義”
“我現(xiàn)在每個(gè)月的工資有五六千，單位待遇還不錯(cuò)。目前的問題是，由于戶口不在廣州，小孩就地入學(xué)有困難，只好留在老家上學(xué)。”來自梅州、在廣州一家外貿(mào)單位工作了11年的姚小姐，這樣解釋自己參加考試的初衷。