全國政協(xié)常委、中央社會主義學院副院長邵鴻8日在全國政協(xié)十一屆四次會議記者會上指出，中國的義務(wù)教育存在城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、學校之間發(fā)展不均衡的現(xiàn)象，急需采取措施改變。

他表示，中國應(yīng)努力提高義務(wù)教育階段學校的硬件和軟件標準，著重解決農(nóng)村地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)、落后地區(qū)義務(wù)教育階段學校師資待遇問題，加強對薄弱地區(qū)、薄弱學校教師的培訓，同時整合區(qū)域內(nèi)學校資源，讓軟硬件設(shè)施更好的學校指導、帶動區(qū)域內(nèi)其他學校進步。

邵鴻說，由于經(jīng)濟社會發(fā)展不平衡的原因，義務(wù)教育階段發(fā)展不均衡現(xiàn)象還比較普遍。上學不難，但是上好學校難。中國義務(wù)教育發(fā)展現(xiàn)狀離滿足人民群眾的需要還有很大差距。

談到如何遏止學術(shù)腐敗現(xiàn)象時，他說，中國應(yīng)推動大學體制改革，建立現(xiàn)代大學制度，真正做到“尊師重教”。同時要對學術(shù)腐敗現(xiàn)象“零容忍”，實行一票否決。

邵鴻說，要加強高校學術(shù)委員會的地位，建立科學的學術(shù)成果評價機制，改變很多高校現(xiàn)在實行的剛性的和數(shù)量化的年度業(yè)績考核方式，創(chuàng)造寬松的學術(shù)研討環(huán)境。

來源：新華網(wǎng)（記者:張云龍 鄭曉奕） 編輯：孫遲