用我的陽(yáng)光溫暖你脆弱的心。近日，由中原工學(xué)院軟件學(xué)院舉辦的“心理健康形象大使選拔賽”，經(jīng)過(guò)“才藝展示”、“心靈相通”、“情景劇賞析”、“評(píng)委提問(wèn)”四個(gè)環(huán)節(jié)的激烈角逐，該校學(xué)生郭穎、凌知儀、張麗娜憑借陽(yáng)光健康的心態(tài)、良好的溝通能力、清麗的外形脫穎而出，成為該校心理健康形象大使。
“我們舉辦這次大賽目的，就是通過(guò)這樣的一個(gè)活動(dòng)，引起大家對(duì)大學(xué)生心理健康的重視，吸引同學(xué)們關(guān)注自己的心理問(wèn)題。同時(shí)，通過(guò)大賽選拔出一批心理陽(yáng)光健康，有良好領(lǐng)悟與溝通能力的同學(xué)，協(xié)助學(xué)校心理健康指導(dǎo)老師，宣傳普及心理健康知識(shí)，幫助同學(xué)們排解心理的煩惱?！痹撔Ｐ睦斫】递o導(dǎo)中心指導(dǎo)教師王冰介紹說(shuō)。
本次選拔賽歷時(shí)一個(gè)多月，經(jīng)過(guò)了初賽、復(fù)賽，最終有8名學(xué)生進(jìn)入決賽。 在決賽的“心靈相通”環(huán)節(jié)中，由隨機(jī)挑選組合在一起的兩個(gè)選手，一個(gè)背對(duì)大屏幕，另一個(gè)按照大屏幕提示的內(nèi)容，向面對(duì)自己的搭檔以肢體語(yǔ)言的形式，演繹大屏幕提示的內(nèi)容，讓對(duì)方猜。通過(guò)這一環(huán)節(jié)，考察選手的表達(dá)能力和領(lǐng)悟能力。而“情景劇賞析”環(huán)節(jié)，由老師通過(guò)大屏幕播放情景劇，讓選手在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，進(jìn)行評(píng)析，以此考察選手的價(jià)值取向和語(yǔ)言表達(dá)能力?！霸u(píng)委提問(wèn)”這個(gè)環(huán)節(jié)主要考察了選手的現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)對(duì)與思維邏輯能力。決賽現(xiàn)場(chǎng)，選手們樂(lè)觀、積極的人生態(tài)度，機(jī)智靈活的應(yīng)對(duì)能力，清晰嚴(yán)密的邏輯思維以及理智辯證看待問(wèn)題的方式不斷引來(lái)觀眾的掌聲。
獲勝的郭穎同學(xué)告訴記者：“能在這次比賽中獲勝很高興，但是更感到了肩上的責(zé)任。在以后的學(xué)習(xí)與生活中，自己將不辜負(fù)這一榮譽(yù)，協(xié)助老師，搞好心理衛(wèi)生宣傳工作，讓脆弱的生命開出絢爛之花?！?/p>
由于多種原因，目前，我國(guó)大學(xué)生中存在心理問(wèn)題的同學(xué)越來(lái)越多。因?yàn)榫蜆I(yè)、失戀等等原因，跳樓、自殺的案件頻頻出現(xiàn)在各大學(xué)學(xué)校園內(nèi)。如何讓這群有心理問(wèn)題的學(xué)生重新?lián)碛嘘?yáng)光般明媚健康的心態(tài)，已經(jīng)成為高校教育中的一個(gè)重要課題。
據(jù)了解，現(xiàn)階段我國(guó)高校的心理咨詢機(jī)構(gòu)還比較落后，許多高校設(shè)立了專業(yè)的心理咨詢室，但是大多不過(guò)是兩張桌子、幾把椅子再加上1-2名專業(yè)教師。這種狀況，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)大學(xué)生的心理健康需求。中原工學(xué)院舉辦心理健康形象大使選拔賽，也是高校積極進(jìn)行心理健康宣傳與教育的有益嘗試。
來(lái)源：中國(guó)日?qǐng)?bào)河南記者站（記者 生俊東 通訊員 李建波） 編輯：楊鑫
