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首屆“中國(guó)職業(yè)教育與裝備制造業(yè)創(chuàng)新發(fā)展對(duì)話”于2010年9月5在沈陽(yáng)市舉行。教育部副部長(zhǎng)魯昕說(shuō)，這次活動(dòng)是教育界與產(chǎn)業(yè)界落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》的一致行動(dòng)。她透露，10月份教育部還將分別在北京和云南舉行職業(yè)教育與汽車(chē)行業(yè)、有色金屬行業(yè)的對(duì)話，目的是搭建一個(gè)推動(dòng)產(chǎn)教結(jié)合、校企合作的穩(wěn)定平臺(tái)，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)與教育的深度融合。圖為魯昕在開(kāi)幕式上講話。（攝影：中國(guó)日?qǐng)?bào)記者 趙煥新）

 

一邊是企業(yè)老板在苦苦追問(wèn)：我怎樣才能招到合格的、能為工廠帶來(lái)效益的人才？

一邊是職業(yè)院校校長(zhǎng)在上下求索：我怎么才能讓那些渴望工作機(jī)會(huì)的孩子們找到體面的出路？

有沒(méi)有一個(gè)平臺(tái)，讓老板和老師們“親密接觸”：你告訴我你的標(biāo)準(zhǔn)，你的需求，我為你量身打造你所需要的員工？你毫不客氣地指出我專(zhuān)業(yè)設(shè)置、教材編寫(xiě)中的不足，我求之不得地一一加以改進(jìn)提高？

9月5日到6日，來(lái)自全國(guó)100多所職業(yè)院校的校長(zhǎng)、老師，和80多家裝備制造企業(yè)、協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)、聯(lián)合會(huì)的老總與會(huì)長(zhǎng)們就有了這樣的一次“親密接觸”。他們?cè)谏蜿?yáng)召開(kāi)的首屆中國(guó)職業(yè)教育與裝備制造業(yè)創(chuàng)新發(fā)展對(duì)話會(huì)上，面對(duì)面探討如何實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育與裝備制造業(yè)的深度對(duì)接，如何推動(dòng)職業(yè)學(xué)校與行業(yè)企業(yè)的深度融合，進(jìn)而大力培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的技能型人才。

這樣的對(duì)話會(huì)，在教育部副部長(zhǎng)魯昕看來(lái)，是落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》的一個(gè)創(chuàng)新舉措。

“我們?cè)谏蜿?yáng)借第九屆中國(guó)國(guó)際裝備制造業(yè)博覽會(huì)召開(kāi)之際，舉辦職業(yè)教育與裝備制造業(yè)的對(duì)話，就是要借助政府各種貿(mào)易洽談會(huì)的平臺(tái)，推進(jìn)產(chǎn)教結(jié)合、校企合作，”魯副部長(zhǎng)說(shuō)。“全國(guó)教育工作會(huì)議和教育規(guī)劃綱要把職業(yè)教育放在了前所未有的重要地位，指明了推進(jìn)產(chǎn)教結(jié)合、校企合作的新方向，我們的當(dāng)務(wù)之急就是創(chuàng)新機(jī)制，把會(huì)議和綱要的精神落到實(shí)處?！?/span>

據(jù)悉，上半年，教育部已在常州和大連分別舉行了職業(yè)教育與石油化工行業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的對(duì)話；10月，還將在北京和云南舉辦職業(yè)教育與汽車(chē)行業(yè)、有色金屬行業(yè)的對(duì)話。

“作為貫徹落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議和教育規(guī)劃綱要的實(shí)際行動(dòng)，我們還將在今后幾年，在國(guó)家重點(diǎn)振興的10大產(chǎn)業(yè)、7大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域，每年至少安排4次職業(yè)教育與相關(guān)產(chǎn)業(yè)的系列對(duì)話?！?/span>

她說(shuō)，對(duì)話把教育官員、職業(yè)院校管理人員和企業(yè)經(jīng)理人員召集在一起，是落實(shí)教育規(guī)劃綱要提出的“建立健全職業(yè)教育政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)和院校參與的辦學(xué)機(jī)制”要求的具體行動(dòng)。這一經(jīng)常性的對(duì)話和協(xié)商，將會(huì)打造成為一個(gè)推動(dòng)產(chǎn)教結(jié)合、校企合作的穩(wěn)定平臺(tái)。

實(shí)際上，對(duì)話活動(dòng)還只是一個(gè)更大的行動(dòng)計(jì)劃的部分內(nèi)容。據(jù)魯副部長(zhǎng)介紹，教育部即將頒布實(shí)施《中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃（2010-2012）》，其特點(diǎn)是“問(wèn)題入手，突出創(chuàng)新，重在行動(dòng)，務(wù)求實(shí)效”，包括10大計(jì)劃和30個(gè)項(xiàng)目，每一個(gè)計(jì)劃針對(duì)性解決職業(yè)教育發(fā)展中的一類(lèi)問(wèn)題，每個(gè)項(xiàng)目都明確了各自的任務(wù)目標(biāo)和路線圖。

“我們相信，通過(guò)這個(gè)三年行動(dòng)計(jì)劃，我們可以初步建立起我國(guó)具有現(xiàn)代內(nèi)涵的職業(yè)教育體系，為實(shí)現(xiàn)胡錦濤總書(shū)記提出的到2020年基本建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系奠定良好的基礎(chǔ)?！?/span>

她說(shuō)，我國(guó)要在今后一個(gè)時(shí)期內(nèi)實(shí)現(xiàn)由世界經(jīng)濟(jì)大國(guó)向世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的歷史性轉(zhuǎn)變，必須轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，振興戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級(jí)。這一切迫切需要培養(yǎng)數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才，迫切需要職業(yè)教育按照技能型人才培養(yǎng)規(guī)律，走產(chǎn)教結(jié)合、校企合作之路。

為探索新時(shí)期我國(guó)職業(yè)教育支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新路子，今年8月，教育部批準(zhǔn)在沈陽(yáng)設(shè)立“國(guó)家裝備制造業(yè)職業(yè)教育沈陽(yáng)試驗(yàn)區(qū)”。在9月5日對(duì)話開(kāi)始之前，教育部和沈陽(yáng)市政府聯(lián)合舉辦了試驗(yàn)區(qū)啟動(dòng)儀式。魯副部長(zhǎng)在儀式上見(jiàn)證了10所職業(yè)學(xué)校與10家企業(yè)簽訂價(jià)值2100萬(wàn)元的學(xué)校、企業(yè)共建“創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)室”的協(xié)議。

來(lái)參加對(duì)話會(huì)的中國(guó)東方汽輪機(jī)有限公司的楊宏明評(píng)價(jià)說(shuō)：“我們認(rèn)為校企合作共建實(shí)訓(xùn)基地，不僅可以實(shí)現(xiàn)資源共享，還能盡早向?qū)W校輸入企業(yè)技術(shù)、管理理念和企業(yè)文化。這有利于實(shí)現(xiàn)校企全方位、深層次、緊密型的合作，形成‘雙贏’的局面?！?/span>

據(jù)了解，我國(guó)高技能人才現(xiàn)狀堪憂，“招工難”再度顯現(xiàn)，已從沿海蔓延到了內(nèi)地，企業(yè)普遍反映高技能人才短缺。

中國(guó)機(jī)械工業(yè)聯(lián)合會(huì)執(zhí)行副會(huì)長(zhǎng)于清笈說(shuō)，隨著勞動(dòng)密集型崗位的減少，技能主導(dǎo)型崗位的增加，高技能人才的需求劇增。

于清笈引用湖南省的一份需求預(yù)測(cè)說(shuō)，2010年湖南汽車(chē)制造業(yè)技能型人才需求為6萬(wàn)人，2015年將達(dá)到20萬(wàn)人。而近期對(duì)全國(guó)機(jī)械行業(yè)147家各類(lèi)企業(yè)抽樣調(diào)查表明，高技能人才（高級(jí)技師）僅占被調(diào)查企業(yè)人才總量的6.5%。

社科院出版的《2010年就業(yè)藍(lán)皮書(shū)：2010年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》從另一個(gè)側(cè)面印證了這一趨勢(shì)。該報(bào)告稱(chēng)，2009年，高職高專(zhuān)畢業(yè)生的就業(yè)率和月薪增長(zhǎng)均強(qiáng)于本科生。當(dāng)然，“藍(lán)皮書(shū)”指出，這一事實(shí)彰顯了近年來(lái)國(guó)家對(duì)促進(jìn)高職高專(zhuān)發(fā)展的戰(zhàn)略決策的前瞻性，肯定了高職高專(zhuān)院校以社會(huì)需求為導(dǎo)向的培養(yǎng)改革的成功定位，更凸現(xiàn)了中國(guó)高職高專(zhuān)教育建設(shè)的巨大進(jìn)步。

為進(jìn)一步促進(jìn)職業(yè)教育的發(fā)展，魯昕副部長(zhǎng)透露，教育部按照教育規(guī)劃綱要的要求，準(zhǔn)備在全國(guó)范圍內(nèi)遴選支持100家國(guó)家級(jí)示范性教育集團(tuán)，對(duì)集團(tuán)化辦學(xué)的教育鏈和產(chǎn)業(yè)鏈的融合深度、畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量等等，都將制定出詳細(xì)的量化指標(biāo)。同時(shí)，教育部還將和國(guó)資委、全國(guó)工商聯(lián)、國(guó)家旅游局等部門(mén)合作，在全國(guó)1000家企業(yè)建設(shè)“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地。

她說(shuō)，職業(yè)教育是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、實(shí)現(xiàn)體面勞動(dòng)，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的基礎(chǔ)性工程。實(shí)踐表明，職業(yè)教育是支撐國(guó)家生產(chǎn)力、社會(huì)和諧度、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、個(gè)人生存力的公益事業(yè)，是政府負(fù)責(zé)提供的一項(xiàng)公共服務(wù)。教育部和社會(huì)各界將共同探索產(chǎn)教結(jié)合的新機(jī)制，攜手開(kāi)創(chuàng)校企合作的新領(lǐng)域，協(xié)同解決職業(yè)教育發(fā)展的新問(wèn)題，加快培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才，為促進(jìn)國(guó)家產(chǎn)業(yè)發(fā)展、社會(huì)和諧穩(wěn)定和改善民生做出新的貢獻(xiàn)。

來(lái)源：中國(guó)日?qǐng)?bào) （記者 趙煥新） 編輯：鄧京荊