快樂(lè)閱讀：
各取所好 各補(bǔ)所短
廣東省委辦公廳人事處的工作人員向記者介紹，辦公廳的干部在日常工作中常需閱讀各種文字材料，這些材料多為工作性的文件和資料；而讀書(shū)活動(dòng)中的書(shū)籍涉及方方面面，工作性書(shū)籍相對(duì)較少，這便于激起干部們的讀書(shū)興趣，充實(shí)、拓寬他們的知識(shí)面?！罢缤粞髸?shū)記倡導(dǎo)的‘快樂(lè)閱讀’?！边@位工作人員補(bǔ)充道。
臨近開(kāi)課時(shí)間，主持人公布了省委辦公廳1～2月份“陽(yáng)光漂流書(shū)籍活動(dòng)”的有關(guān)情況。自2009年12月19日啟動(dòng)該活動(dòng)以來(lái)，辦公廳讀書(shū)小組成員共推薦130冊(cè)“漂流書(shū)籍”。其中，人事處羅紅推薦的張愛(ài)玲小說(shuō)《傾城之戀》暫列“漂流榜”榜首，羅紅也因此獲得近2個(gè)月的“陽(yáng)光書(shū)籍推薦之星”稱(chēng)號(hào)。
一名年輕干部向記者坦言，中文系畢業(yè)的他存在經(jīng)濟(jì)學(xué)和前沿信息技術(shù)科學(xué)的知識(shí)短板，所以他尤其關(guān)注書(shū)架上的經(jīng)濟(jì)學(xué)書(shū)籍?！昂芏嗤赂乙粯?，都是文科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，他們也面臨跟我同樣的問(wèn)題，那就是經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)有所欠缺。改善民生是當(dāng)前工作的重中之重，不掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的思維方法，工作就有可能走彎路。我們都在惡補(bǔ)這一塊?！?/p>
專(zhuān)家開(kāi)講：
追根溯源 借機(jī)獻(xiàn)策
9時(shí)，曾大興在主持人的介紹下登臺(tái)演講。他的開(kāi)場(chǎng)白頗有意思：“我本來(lái)計(jì)劃講《唐詩(shī)的美學(xué)特點(diǎn)》，經(jīng)過(guò)一番考慮，決定改講《張九齡和他的詩(shī)》。為什么要講張九齡呢？因?yàn)樗菑V東人，是廣東第一個(gè)進(jìn)士、第一個(gè)宰相、第一個(gè)詩(shī)人。他當(dāng)宰相前也干過(guò)秘書(shū)，跟在座的各位同志工作性質(zhì)有點(diǎn)相似，講他大家會(huì)感覺(jué)親切一些，他的生平事跡也能給大家?guī)?lái)一點(diǎn)啟示?！?/p>
曾大興顯然是有備而來(lái)，他此行絕非只談文學(xué)。監(jiān)督開(kāi)鑿大庾嶺，是張九齡一生的三大功績(jī)之一。大庾嶺，又稱(chēng)“梅嶺”，位于粵贛兩省邊境，為古時(shí)嶺南、嶺北的交通咽喉，在廣東加強(qiáng)與北方省份聯(lián)系的歷史進(jìn)程中發(fā)揮了重要的作用。許多廣東人的祖先，當(dāng)年就是經(jīng)大庾嶺南下廣東的。
曾大興為廣東、廣東人追根溯源，干部們聽(tīng)得入迷。在埋完了所有的伏筆之后，曾大興話題突轉(zhuǎn)，開(kāi)始建言：“梅嶺古道是珠三角人民心目中的圣地，我們有責(zé)任、有義務(wù)很好地保護(hù)和開(kāi)發(fā)它。我調(diào)研發(fā)現(xiàn)，梅嶺古道江西段，保護(hù)得較好；但到了廣東南雄地界，就差一些了。不僅是梅嶺古道，廣東還有很多重量級(jí)的文化歷史資源，比如：包拯‘包青天’曾在肇慶當(dāng)了3年知州，‘鋤禾日當(dāng)午’的作者李紳曾任肇慶司馬，《陋室銘》的作者劉禹錫曾任連州刺史，韓愈曾任潮州刺史，蘇軾曾被貶至惠州等等。挖掘這些文化資源，有助于提升廣東的文化形象和廣東老百姓的文化自覺(jué)。”
秘書(shū)長(zhǎng)定下全年計(jì)劃
省委干部“帶書(shū)下鄉(xiāng)”
講座結(jié)束后，徐少華登臺(tái)談了個(gè)人的讀書(shū)體會(huì)：讀書(shū)是人生的必修課，讀詩(shī)使人靈透，讀史使人明智。徐少華期望辦公廳人要常讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)，將讀書(shū)活動(dòng)持之以恒、生動(dòng)活潑地開(kāi)展下去。他還提出了今年全年的讀書(shū)講座計(jì)劃：現(xiàn)代信息技術(shù)、宋詞、元曲……
在讀書(shū)廳，工作人員向記者詳細(xì)介紹了省委辦公廳讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展情況：雙數(shù)月份的第三個(gè)周六上午，全體干部集中讀書(shū)學(xué)習(xí)；單數(shù)月份的第三個(gè)周六上午，干部們被分為6個(gè)小組，分組讀書(shū)、討論，汪洋在第一小組；其余時(shí)間，自讀。
分組學(xué)習(xí)形式多樣，有的去到戶(hù)外，圍成一圈漫談讀書(shū)的心得體會(huì)；有的帶著好書(shū)到市縣推廣“讀書(shū)活動(dòng)”。如第二小組去年9月份就到江門(mén)市委辦公室與當(dāng)?shù)馗刹颗e行讀書(shū)交流活動(dòng)，他們希望省委辦公廳的讀書(shū)活動(dòng)能夠在江門(mén)得到推廣。下一步，辦公廳的各個(gè)小組還將進(jìn)一步深入到市、縣，把讀書(shū)學(xué)習(xí)向全省推廣。
“工夫在課外”，干部們?cè)诩w讀書(shū)活動(dòng)中要有話講、講得好，就必須在業(yè)余時(shí)間多讀書(shū)。因此，“漂流書(shū)架”的作用就尤其重要。據(jù)介紹，去年12月，汪洋親自為陽(yáng)光讀書(shū)廳啟用剪彩，干部們從此有了固定、安靜的讀書(shū)環(huán)境。此后，又推出了“陽(yáng)光書(shū)籍漂流活動(dòng)”，干部們反應(yīng)積極，“漂流書(shū)架”被迅速填滿(mǎn)，各類(lèi)書(shū)籍，應(yīng)有盡有。
來(lái)源： 廣州日?qǐng)?bào) 編輯：鄧京荊
